Οι Βίκινγκς είναι μια από τις πιο συναρπαστικές ομάδες από την ιστορία της πλανήτης μας. Η επιτυχία ταινιών όπως «Πώς να Εκπαιδεύσετε τον Δράκο σας» και η χρονολογικά μακρά κωμική σειρά Hagar the Horrible μπορούν να αποδείξουν την 지속ική ελκυστικότητα αυτών των αρχαίων πολεμιστών. Υπάρχει μεγάλη παρεξήγηση σχετικά με τους Βίκινγκς και πώς συμπεριέφεραν. Η ολοκλήρωση διαφόρων σχολικών έργων για τους Βίκινγκς μπορεί να συμβάλει πολύ στην εκπαίδευση τους για ιστορικά γεγονότα και την διαίρεση αλήθειας από φαντασία.
Μια πραγματική κατανόηση των Βίκινγκς θα περιλάμβανε πολλά βίαια εξηγήσεις, οπότε ξεκινήστε απλά με τα νηπιά. Υπάρχουν πολλά βιβλία για τους Βίκινγς για μικρά παιδιά που εξηγούν την ιστορία με χρωματιστά σχέδια και εύκολες εξηγήσεις. Η ανάγνωση ενός τέτοιου βιβλίου σε ομάδα νηπίων μπορεί να τους βοηθήσει να αποκτήσουν τα βασικά γεγονότα για τους Βίκινγκς. Μετά την ανάγνωση, ας σχεδιάσει κάθε παιδί αυτό που νομίζει ότι ένας Βίκινγκς ή ένα μέρος της βικινγικής κουλτούρας όπως πλοία ή σπίτια θα έμοιαζε. Συγκρίνετε τα σχέδιά τους με τα ιστορικά σχέδια στα βιβλία και επαινέστε τα παιδιά για τις ομοιότητες και αγνοήστε τυχόν διαφορές.
Οι ηλικίες των παιδιών στο Δημοτικό κυμαίνονται από 6 έως 12 ετών, και οι γούστες και ικανότητες μάθησης αναπτύσσονται και ποικίλλουν άγρια καθ' όλη τη διάρκεια αυτών των ετών. Είναι κατά αυτά τα χρόνια που μπορεί να εξεταστεί ένας από τους πιο ευέλικτους και εκτεταμένους τομείς της βικινγικής ιστορίας: η Νορδική Μυθολογία. Οι Βίκινγκς είχαν πλούσιο πανθείο και σειρά ιστοριών. Μικρότερα παιδιά στο Δημοτικό θα μπορούσαν να επιλέξουν ένα συγκεκριμένο θεό ή τέρας και να εξετάσουν μια protruding ιστορία για τον χαρακτήρα τους. Μπορούν να γράψουν ή να σχεδιάσουν σύντομη περίληψη της ιστορίας και έτσι να μάθουν πολλά για μια συγκεκριμένη πτυχή της βικινγικής παράδοσης. Μεγαλύτερα παιδιά θα μπορούσαν να επεκτείνουν τα μαθήματα που δόθηκαν στους μικρότερους τους ομότιμους εξετάζοντας τους τρόπους με τους οποίους οι Βίκινγκς λάτρευαν ή κέρδιζαν δύναμη από τους θεούς τους. Διάφορα βικινγικά αντικείμενα θα μπορούσαν να παρουσιαστούν στα παιδιά που θα είχαν ως εργασία να δημιουργήσουν τη δική τους έκδοση του είτε ως σχέδιο είτε ως μοντέλο. Στη συνέχεια θα μπορούσαν να εξηγήσουν τη χρήση του στην βικινγική κοινωνία και ποια θρησκευτική ή τελετουργική σημασία έδιναν οι Βίκινγκς σε αυτό.
Τα παιδιά στο Γυμνάσιο καλούνται να προετοιμαστούν για το Λύκειο ενώ είναι ακόμα φρεσκοί απομακρυσμένοι από την παιδική ατμόσφαιρα του Δημοτικού. Ένα μείγμα του παλιού και του νέου θα λειτουργήσει καλά εδώ. Κατεβάστε τους νέους μαθητές να κάνουν άφθονη έρευνα για τους Βίκινγκς. Βεβαιωθείτε ότι επισκέπτονται μια πραγματική βιβλιοθήκη καθώς και να κάνουν cyberhunts για ποικίλες πηγές βικινγικής ιστορίας. Μπορεί να ανατεθούν διαorama ή άλλοι τύποι μικρών μοντέλων στους μαθητές. Ένα πιθανό θέμα θα μπορούσε να είναι «Βικινγικά Πλοία», οπότε ένας μαθητής ή μικρή ομάδα μαθητών θα μπορούσε να δημιουργήσει χαρτινά μοντέλα βικινγικών σκαφών βασισμένα στην ιστορία και να γράψει μια μικρή αναφορά που θα συνοδεύει το έργο. Αυτό το έργο θα μπορούσε να παρουσιαστεί στην τάξη μαζί με τα ευρήματά τους.
Οι μαθητές Λυκείου είναι πιθανότατα λιγότερο πιθανό να ανταποκριθούν καλά σε χειροτεχνικά έργα όπως έκαναν στα προηγούμενα τους χρόνια. Οι μαθητές Λυκείου είναι πιο συνηθισμένοι σε essays 500-750 λέξεων και οπτικά βοηθήματα όπως posterboards. Ένα essay για τους Βίκινγκς είναι τέλειος τρόπος να διεγείρουν αυτά τα ωριμάζοντα μυαλά. Χρησιμοποιώντας τις δεξιότητες έρευνας που ελπίζουμε να έχουν ξεπετσώσει από το Γυμνάσιο, θα μπορούσαν να γράψουν συνοπτικά για ποικίλα θέματα. Πιθανές προτάσεις θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν «Βικινγικές Γυναίκες» ή «Πραγματικοί Βίκινγκς vs. Media Depictions». Στη συνέχεια θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα θέματά τους χρησιμοποιώντας απλά φωτογραφικά οπτικά βοηθήματα όπως φωτογραφία βικινγικού χαρακτήρα από ταινία σε σύγκριση με απεικόνιση πραγματικού Βίκινγκς εξηγώντας τις διαφορές μεταξύ μυθοπλασίας και ιστορίας.
